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师范学校,但学的是非师范专业,这样算师范生吗?
不算。师范院校毕业，学历证书上明确显示所学专业为“**教育”的，原则上就可以按师范生政策对待。如果你是师范学院毕业但不是师范类专业的话，是不属于师范专业毕业的。
非师范学校的师范专业属于师范生。师范生，指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作，是未来教师的预备者。计划经济体制下大中专院校的师范生由国家包学费、包分配、有“铁饭碗”和干部身份。
师范生指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向。非师范生是指师范学院里不是师范专业的学生。师范生，大学生的一类，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。
肯定算师范生，只不过是有些地方 *** 的时候，他是对口专业的，有些时候跟学校是没有关系的，只要你学相关专业他们一般都会要的。如果你是师范学院毕业但不是师范类专业的话，是不属于师范专业毕业的。
师范类大学的非师范专业从就业上来说并不好。
什么是师范类专业?
师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。
师范类专业是为培养教育工作者（如教师、教育管理人员等）而设立的专业。这些专业的主要目标是培养学生具备教学、教育管理等方面的知识和能力，以满足教育行业对专门人才的需求。师范类专业通常包括教育学、教育管理、心理学、幼儿教育等相关学科。
师范类是指与教育事业和教师职业相关的专业或学科领域。师范类专业通常涵盖了教育学的理论、教学 *** 、心理学、教育心理学、教育评估等多个方面。这些专业旨在培养具备教育教学能力、教育管理能力以及教育研究和创新能力的专业人才。
师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。
有些专业后面注明师范是什么意思
专业名称后面加个师范就是可以直接去教育局考公办老师了，属于师范方向，学的课程会比该专业的非师范生多一点，而非师范如果想考公办老师，在校就一定要开始准备了，要先考出三个证件才能在毕业后去考教师资格证。学高为师，身正为范，故为师范。
大学专业后面那个括号写着师范，意思就是这个专业属于师范类专业，学费低，可以当老师。师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。很多师范类高校改为综合类高校了。
有师范两个字的意思是说明该专业包含师范类性。并不一定是当老师。
怎么看是不是师范类专业
1、招生计划不是很多人眼中想象得那样，师范类院校的专业学出来都可以当老师，其实师范类院校和其他综合性院校没有什么本质区别，除了师范类专业还会开设其他普通专业。师范专业一般会加上师范或教育字样。所以，家长们在给孩子报志愿时，一定要认真看清报考到底是哪一种专业。
2、毕业证上没写师范类怎么证明自己是师范生 师范院校毕业，学历证书上明确显示所学专业为“xx教育”的，原则上可以按师范生政策对待。
3、专业名称不同：如果是师范专业，专业名称会标注“师范”小字，如语言文学（师范），英语（师范），小学教育等，诸如此类，未标注的是非师范专业。学习课程不同：大部分报考师范专业的学生都在考虑未来从事教育工作，所以在大学期间会更加注重实际教学。
4、专业学习内容不同。师范专业学习除了基础公共课程外，需要学习专业课程，比如教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论等；而非师范专业课程是没有这些的，主要学习非师范类专业的专业课程。教师资格证的报考不同。
什么是师范类专业
1、师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。
2、师范类专业：师范类专业是为培养教育工作者（如教师、教育管理人员等）而设立的专业。这些专业的主要目标是培养学生具备教学、教育管理等方面的知识和能力，以满足教育行业对专门人才的需求。师范类专业通常包括教育学、教育管理、心理学、幼儿教育等相关学科。
3、师范类是指与教育事业和教师职业相关的专业或学科领域。师范类专业通常涵盖了教育学的理论、教学 *** 、心理学、教育心理学、教育评估等多个方面。这些专业旨在培养具备教育教学能力、教育管理能力以及教育研究和创新能力的专业人才。
4、就是师范类的一种。师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。
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