本篇文章给大家谈谈小学一年级下册数学课程，以及一年级下册数学课程教程对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学一年级数学下册《十几减9》教案
1、一年级下册数学《十几减9》教案【1】 教学内容： 第10--12页。 教学目标： 经历与他人交流各自算法的过程，理解十几减9的算理，构建20以内退位减法的基本思路。 正确计算十几减9的题目。 感受20以内退位减法与生活的密切联系，体验数学的应用价值。
2、学生通过自己合理的分开小棒和拿走9根小棒，教师做相应的提示和指导，使学生通过摆小棒的过程，逐步理解12-9=3的计算过程。） 同学们真了不起，想出来这么多种办法来计算15-9 = 这道算式，上面的 *** 这么多，挑选自己喜欢的一种和同桌说一说。
3、《十几减减8》说课稿1 教材分析 教材所处的地位和作用 “十几减9”是20以内退位减法的之一课，它是在学生掌握了1o以内的加减法、20以内进位加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础。 本节课教材在编排上注意体现新的教学理会。
4、第二行和哪几行有关系？ （4）你发现了什么？ （5）图中缺了几块 ？你是怎样得出来的？ 完成教科书P7第六题。 完成教科书P7第8题 根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师出示实物演示。 一年级下册苏教版数学教案2 【教学目标】 使学生初步学会计算十几减9。
5、生①15分成10和5，先算10-9=1，再算1+5=6。（破十法）生②9分成4和5，先算15-5=10，再算10-4=6。（平十法）师引导：你能想到9+（）。生③9+6=15。
6、使学生进一步掌握十几减几的 *** 。初步渗透“数学来源与生活”的思想，培养学生用数学的意识。教学过程：基本练习 18可以分成（）和（）。16可以分成（）和（）。12可以分成（）和（）。15可以分成（）和（）。6和8 可以组成（）。4和9 可以组成（）。5和6 可以组成（）。
一年级下册数学说课稿
一年级下册数学说课稿篇1 说教材 说课的内容是《义务教育教科书》人教版一年级数学下册第三单元的第1课时《分类与整理》。分类与整理是重要的数学思想，也是学生学习其他数学知识的基础。本单元的“分类”是一个学生实践活动，通过这一活动让学生体验分类的含义和 *** 。
一年级数学《9加几》说课稿如下：之一个环节：创设情境，设疑激趣 在这个环节中，我首先以学生熟悉的.运动会为切入点，用生动的语言激发学生的兴趣。小朋友们，四月份是我校的体育节，我们学校不仅举办了盛大的开幕仪式，还举行了全校运动会。
一年级数学说课稿1 教材分析：我所执教的是义务教育课程标准实验教材一年级下册中的第八单元给“图形找规律。”这是数学课程标准中数与代数领域内容的一部分。指导思想：课堂教学是实施素质教育的主渠道，其核心任务是培养学生创新学习的能力。
小学一年级数学教案:认识平面图形
1、知识技能：通过摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，使学生能掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，能够辨认和区分它们。 数学思考：在摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动，培养学生的观察、比较、分类、对比、归纳、概括以及动手操作等能力。
2、交流探讨。同学们可能拼出以下几种图形：三角形、长方形、四边形、平行四边形。每出现一种拼法，请一位同学在投影仪上向大家展示。X k B 1 . c o m 师：这个图形真漂亮，它叫什么名字呀！这个图形就是我们要认识的另一个新朋友——平行四边形。
3、认识图形（二） 单元学情分析 这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。
4、义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第四单元《有趣的图形》之一课时。教材简析 《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在之一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础。
小学一年级数学下册《摆一摆,想一想》的说课讲槁
说教材 《摆一摆想一想》是一个纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。通过学生用棋子摆一摆，进一步认识100以内数的组成、数位和位值的概念。
《摆一摆 想一想》说课稿 本节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P45摆一摆，想一想。本节课设计了一个生动有趣的活动，让学生通过实际地操作，进一步巩固数位及位值的概念，并在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。
移动珠子到十位。问：现在应该拍几下？你又是怎样想的？师：刚才大家说的好，拍的也很整齐，老师真高兴。下面把小圆片和数位顺序表准备好，我们来搞一个有趣的活动。这个活动我们就叫“摆一摆，想一想”（出示 课题）。在这个活动中大家要善于动脑筋，使我们的活动进行的又快又好。
【人教版小学一年级下册】《摆一摆，想一想》教学设计 在探索的旅程中，我们开启《摆一摆，想一想》的数学课堂，旨在引导孩子们通过动手实践，深入理解数位和位值概念。这节课，我们聚焦于提升孩子们的观察力、逻辑思维和有序思考能力。
《想一想摆一摆》评课优点：立足生活事件，助推体验纯度，“回归生活”，让一切德性学习自然发生一直我们这门课程不变的话题和难题。在课堂教学实践中，老师要遵循儿童生活的逻辑，通过建构“生活事件”丰满儿童的当下生活，引领儿童未来的生活。
一年级数学学什么
一年级数学主要涉及以下方面：数字的认知：一年级学生需要逐渐认识到1-100的数字，并且能够正确读出、写出以及理解它们的大小关系。数字的运算：一年级学生需要学习简单的加法和减法，并能够用实物、图形或者数字等不同的方式解决问题。
基础数学知识 一年级数学学习的内容非常基础，主要包括数的认识、数的比较大小、数的加减运算等。学生需要掌握基本的数学概念，例如数的概念、十进制的理解等。此外，还会开始学习简单的几何图形，如圆形、三角形、正方形等，了解这些图形的特征和性质。
数学课本是学生学习数学知识的主要工具。一年级数学主要学习基础数学知识，如数的认识、加减法运算、图形初步认识等。通过这些内容的学习，为学生后续的数学学习和思维能力的发展打下基础。 英语 英语课本是为了让学生掌握基本的英语词汇、句子和简单的对话。
一年级学生完成一百道100以内的加减法练习，通常需要25分钟以上才能达到及格水平，而能在20分钟内完成则被视为有不错的表现。这类练习可以通过日常活动来加强，比如在小学一年级下学期，学习人民币单位（元、角、分）的认识实际上就是在为100以内的加减法做准备。
一年级数学学以下：认数：认识1-20以内的数。算数：20以内的进位加法。认识位置：前、后、左、右、中间。认识钟表。认识图形：长方体、正方体、圆柱。一年级下册所学内容：算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。认识人民币。分类与整理。找规律。
一年级的数学题主要是围绕着加减法和基础的认识进行的。对于一年级学生来说，最开始接触的数学题应该是关于数的认识的。比如，他们会学习到数字1-10的写法，以及数字的大小和顺序。他们会学习到如何用数字来表示数量，比如用数字1来表示一只小鸟，用数字2来表示两只小鸟，以此类推。
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