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普通高等院校钢琴教学改革探讨论文
普通高等院校钢琴教学改革探讨论文 摘要：随着新的《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》的颁布，基础音乐教育改革的浪潮不可避免地冲击着普通高等院校音乐课程的教学内容和教学理念，传统的钢琴教学模式也面临着新的挑战。
因此，针对高等院校的音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学进行深入的探讨是十分有必要的。现阶段我国高等院校音乐教育专业钢琴即兴伴奏教学中存在的问题 （一）课程设施缺乏合理性 钢琴即兴伴奏教学是高等院校音乐教育专业钢琴教学的重要内容之一。
【摘要】 职业教育具有自身特殊性，在多元文化背景下，采用创新模式来开展高职钢琴教学，不仅是对传统教学有选择地扬弃，更是顺应高职改革、培养特殊人才的一种尝试。
事实上，发达国家早就注意到钢琴教育对普通学校教育的促进作用，并通过政策和经济上的多种形式给予支持。本文基于这一论述，从多个方面分析了钢琴对学校教育的促进作用，阐述了钢琴教育对普通学校教学的促进作用，指出了当前钢琴教育中存在的若干问题，并在此基础上提出了相应的对策和建议。
音教钢琴与音表钢琴教学差别论文 【摘要】 简单来说，在高等音乐学院当中，其开设音乐表演钢琴教学课程的重点目标是培养出可以胜任音乐教育钢琴教学工作的人；而在音乐表演钢琴教学课程当中则更侧重表演，其目的在于为社会与国家输送出各方面都相对突出的音乐人才。
钢琴技术训练的根源是同人的性格、情绪和教育方式有一定的关系。 学习钢琴的训练总体可以分为：肢体（动作、神经）控制、情绪（性格）控制和思维意识（注意力、心理）控制三个方面。 肢体控制 ：弹奏的本身需要手指、手臂、身体等肢体进行一定的动作，弹奏动作的训练就是对这些肢体控制能力的训练。
高校教育改革方向之我见的论文
摘要： 近年来，随着我国教育素质教育改革的不断深入与发展，高校体育作为现代教育的一个重要组成部分，高校体育教育改革也面临着新的挑战。在传统的高校体育教育中，还存在一些问题制约着高校体育教育的发展。因此，我们必须要深层次探究高校体育教育的改革，从而使高校体育教育得到良好发展。
【摘要】当前，我国的教育改革正处在一个关键阶段，我们必须以科学发展观为指导，进一步解放思想、转变观念和理念，把教育改革不断推向前进，使全体人民共享教育改革带来的成果；坚持以人为本，注重统筹兼顾，从而促进教育事业科学、全面、协调、可持续地发展。
论文摘要：高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量，办出高职特色的突破口，改革高职教育专业的体系已成为高职教育专业发展的大事。
高等教育进行了一次大改变,教学改革将如何发展?
【答案】：高等教育的国际化、高等教育的现代化、高等教育的多样化、高等教育的大众化、高等教育的终身化。我国正处在上述发展趋势的形成过程中，要推进高等教育的国际化、现代化、多样化、高大众化、终身化，还有一个相当长的过程。
高等教育多样化。高等教育体制多样化：改变单一的公立办学体制和单一的国家投资体制；高等教育类型多样化：教育机构层次多样化、办学形式多样化；高等教育标准多样化：改变统一的模式和标准；正确处理统一性和多样化的关系；多样化基础上的统一；统一前提下的多样。高等教育大众化。
我国在信息技术与教学的融合方面已经得到很大的进展，信息技术对教学的影响得到普遍的认同，但是距离这一创新阶段还有较大的差距，开展信息技术与教学工作的融合发展是当前我国教育工作者一项任重而道远的任务。
高校教学 *** 如何改革 （一）树立“以学生为本”的教学理念 学生与教师是构成大学人才培养不可或缺的两类主体，教师是教的主体，学生是学的主体，离开任何一方，大学就不再为大学，人才培养就不可能进行。因此，以人为本的教育理念包括“以学生为本”与“以教师为本”。
一， 实施素质教育——我国当前教学改革的主题。实施素质教育是经济，社会发展对教育的客观要求，是提高劳动者素质，培养各级各类人才的需要。如何做改革？四个并重。1， 面向结果与面向过程并重。2， 智力因素与非智力因素并重。3， 教师指导与学会学习并重。
大众化教育观的核心是要让每一个学生都得到发展，因此我样在教学和管理中要重视学生的个性和差异，逐步建立多样化的教育教学体系，既要有利于具有天赋的精英人才脱颖而出，同时也要兼顾那些基础较差，学生有困难的同学，让每个学生都能充分地得到发展。
高职院校师范教育专业教学改革的思考论文
1、论文摘要：高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量，办出高职特色的突破口，改革高职教育专业的体系已成为高职教育专业发展的大事。
2、摘要： 高职高专教学内容研究，应深入系统地研究适应这一高职专业教育的教学内容，强化实践动手能力的培养，进行教学改革。关键词： 职业院校教学改革 精炼而富有新意的教学内容是创新人才培养的根本保证。高职高专教学内容研究，并没有深入系统地研究适应这一高职专业教育的教学内容，同类研究比较缺乏。
3、高等师范教育在教育专业化发展的过程中起着重要的作用 教师专业化发展离不开教师教育，与教师专业化发展的阶段相对应，对教师的教育分为职前培养、人职教育和职后提高三个阶段。
4、摘要： 职业教育是我国教育体系中重要的组成部分，近些年来，国家对高等职业教育的发展给予更多的重视，开展了一系列教育教学改革措施，促进了高职院校教育质量的大幅提升。
5、学科教学法是与专业知识联系的桥梁与纽带，对专业知识的学习具有统摄与整合作用，有助于实现从理论向实践的转换和提升。笔者依据多年的课堂教学经验和教育实习指导经历，认为师范院校 语文 教学法改革的当务之急是对课程体系和教学内容进行有机整合，从而建立和完善适应中小学课程改革的师范教育课程。
6、为提高教学水平，高职院校的教师要依据以下条件对教学 *** 加以选择与使用。（一）依据教学目的和任务。高职教育培养的是专业技能人才，因此，在教学过程中应该强化技能训练。这要求教师在教学过程中，要准确把握每节课的目标和任务，进而选择合适的教学 *** 。
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